Vom Erlass zur Umsetzung.
Unterricht, der Barrieren wirklich abbaut.
Wir sind stolz auf unsere Anpassungsfähigkeit und unser Engagement für Spitzenleistungen in jedem Aspekt unseres Services. Erkunden Sie, was wir zu bieten haben, und finden Sie heraus, wie wir zu Ihrem Erfolg beitragen können.
Die Vorgaben sind klar. Die Umsetzung im Alltag oft nicht.
Du hast einen klaren Auftrag:
Unterricht so zu gestalten, dass alle Schülerinnen und Schüler Zugang zu Lernen und Leistung haben.
Die Vorgaben dazu sind eindeutig:
Ausgleichende Maßnahmen sollen Barrieren abbauen und Chancengleichheit sichern.
Im Schulalltag zeigt sich oft:
- Maßnahmen sind vorhanden – lassen sich aber schwer in den laufenden Unterricht integrieren
- Unterricht muss gleichzeitig strukturieren, differenzieren und entlasten
- Zusammenarbeit im Klassenzimmer ist oft nicht klar geregelt – besonders dann, wenn mehrere Personen beteiligt sind
- viele Entscheidungen entstehen spontan im Moment
Und genau da entsteht das eigentliche Problem:
Unterstützung ist da – aber sie greift nicht zuverlässig.
Was diese Fortbildung anders macht
Diese Fortbildung zeigt dir, wie du Unterricht so aufbaust, dass ausgleichende Maßnahmen im Alltag wirklich funktionieren.
Im Fokus stehen:
- klare und verlässliche Unterrichtsstrukturen
- transparente Abläufe für deine Schülerinnen und Schüler
- reduzierte Barrieren durch durchdachte Gestaltung
- abgestimmte Zusammenarbeit im Klassenzimmer
Ziel ist ein Unterricht, der von Anfang an trägt, nicht einer, der ständig nachjustiert werden muss.
Das verändert sich im Unterricht
- dein Unterricht ist klarer strukturiert und besser planbar
- deine Schülerinnen und Schüler verstehen schneller, was von ihnen erwartet wird
- ausgleichende Maßnahmen sind sichtbar und selbstverständlich integriert
- du hast klare Abläufe statt spontaner Entscheidungen
- Unterrichtssituationen verlaufen ruhiger und vorhersehbarer
- du musst deutlich weniger spontan reagieren
So läuft die Fortbildung ab
Format: SCHILF | 2 × 90 Minuten
Teil 1
- Überblick über typische Barrieren im Unterricht
- Einordnung im Rahmen aktueller Vorgaben
- konkrete Ansatzpunkte für strukturierte Unterrichtsgestaltung
Teil 2
- Übertragung auf den eigenen Unterricht
- Klärung von Rollen im Klassenzimmer
- Entwicklung umsetzbarer Strukturen für den Schulalltag
Klar, kompakt und direkt umsetzbar.
Für wen diese Fortbildung passt
- Lehrkräfte (Sek I & II)
- Teams, die gemeinsam arbeiten wollen
- Lehrkräfte mit oder ohne Schulassistenz
- Schulleitungen, die Umsetzung aktiv begleiten
Woran wir konkret arbeiten
- wie du Unterricht so aufbaust, dass Barrieren gar nicht erst entstehen
- wie Maßnahmen aus Förderplänen im Unterricht sichtbar werden
- wie du Aufgaben so gestaltest, dass mehr Schülerinnen und Schüler sie bewältigen können
- welche Rolle Struktur besonders bei ADHS und Autismus spielt
- wie Zusammenarbeit im Klassenzimmer klar geregelt wird
- wie dein Unterricht planbar bleibt – auch bei heterogenen Gruppen
