Workshops für Organisationen & Träger

Zwei Schwerpunkte – je nachdem, wo euer Bedarf liegt.

 

Variante: Klar zusammenarbeiten im Schulalltag

 

Rolle, Kommunikation und Abstimmung – damit Zusammenarbeit wirklich funktioniert

Workshop für Organisationen und Schulbegleiter:innen, die mehr Sicherheit im Zusammenspiel mit Lehrkräften wollen.

Schulbegleitung findet nie allein statt sondern immer im Zusammenspiel mit Lehrkraft, Eltern und Organisation.

Im Alltag führt das häufig zu Unsicherheiten:

  • Wer ist wofür zuständig?
  • Wann greife ich ein – und wann nicht?
  • Wie spreche ich Dinge mit Lehrkräften an?
  • Wie gehe ich mit unterschiedlichen Erwartungen um?

Gerade in schwierigen Situationen fehlt oft eine klare Abstimmung.

Die Folge: Missverständnisse, Unsicherheit und unnötige Spannungen.

ZIEL DES WORKSHOPS

Der Workshop zeigt, wie Schulbegleiter:innen ihre Rolle klar einnehmen und
Zusammenarbeit im Schulalltag verlässlich gestalten können.

Im Fokus steht:

--> nicht mehr Anpassung – sondern mehr Klarheit

WAS SICH KONKRET VERÄNDERT

Nach dem Workshop:

  • Schulbegleiter:innen kennen ihre Rolle und ihre Grenzen
  • Kommunikation mit Lehrkräften wird klarer und einfacher
  • Absprachen werden konkreter und verlässlicher
  • Zusammenarbeit wirkt ruhiger und abgestimmter
  • Unsicherheiten im Umgang mit Eltern nehmen ab
  • Fachkräfte treten sicherer im System Schule auf

ZENTRALER SCHWERPUNKT

Zusammenarbeit mit Lehrkräften im Alltag

Ein zentraler Teil des Workshops ist die Frage:

 

 Wie kann Zusammenarbeit funktionieren, ohne ständig zu verunsichern?

 

Schulbegleiter:innen lernen, wie sie:

  • ihre Perspektive einbringen
  • Erwartungen besser einordnen
  • auch ohne perfekte Absprache handlungsfähig bleiben

ABLAUF

Format: Workshop / Seminar / Hybrid möglich

Teil 1

  • Rolle im System Schule verstehen
  • typische Konfliktpunkte in der Zusammenarbeit
  • Ursachen für Missverständnisse

Teil 2

  • konkrete Kommunikation im Schulalltag
  • Abstimmung mit Lehrkräften
  • Umgang mit Eltern im professionellen Rahmen
  • Zusammenarbeit als funktionierendes Team

Praxisnah, klar und direkt übertragbar.

FÜR WEN GEEIGNET

  • Schulbegleiter:innen
  • Fachpersonal in Organisationen
  • Teams, die Zusammenarbeit stärken wollen

Zusammenarbeit wird nicht besser, wenn man sich mehr bemüht –
sondern wenn sie klarer wird.

Variante: Sicher handeln im Unterricht

 

Struktur, die trägt, damit Unterstützung im Unterricht wirklich wirkt

Workshop für Schulbegleiter:innen und Organisationen, die möchten, dass Unterstützung klar, ruhig und verlässlich funktioniert.

Schulbegleiter:innen sind im Unterricht präsent  und gleichzeitig oft ohne klaren Rahmen.

Im Alltag zeigt sich:

  • Aufgaben sind für Schüler:innen schwer verständlich
  • Unterstützung passiert spontan statt strukturiert
  • Situationen kippen schnell und sind schwer einzuordnen
  • es ist unklar, wo Unterstützung ansetzen sollte

Gerade bei ADHS oder Autismus wird deutlich:

Ohne Struktur wird Unterstützung schnell zur Belastung – für alle Beteiligten.

ZIEL DES WORKSHOPS

Der Workshop zeigt, wie Schulbegleiter:innen im Unterricht so unterstützen können,
dass Schüler:innen Orientierung bekommen und Situationen stabil bleiben.

Im Fokus steht nicht „mehr tun“ sondern klarer handeln.

WAS SICH KONKRET VERÄNDERT

Nach dem Workshop:

  • Schulbegleiter:innen wissen konkret, was sie im Unterricht tun können
  • Aufgaben werden verständlicher und besser bearbeitbar
  • Unterstützung wird ruhiger und strukturierter
  • schwierige Situationen entstehen seltener und sind besser auffangbar
  • Schüler:innen bleiben länger im Arbeitsprozess
  • Unterstützung wird als hilfreich erlebt – nicht als zusätzlicher Stress

ZENTRALER SCHWERPUNKT

Arbeitsaufträge verständlich und machbar machen

Ein zentraler Teil des Workshops ist die Frage:

 

Was mache ich konkret mit dem, was die Lehrkraft vorgibt?

 

Schulbegleiter:innen lernen, wie sie Aufgaben so nachstrukturieren,
dass Schüler:innen verstehen, wo sie anfangen – und dranbleiben können.

ABLAUF

Format: Workshop / Seminar / Hybrid möglich

Teil 1

  • typische Situationen im Unterricht verstehen
  • wo Unterstützung ansetzen muss, damit sie wirkt
  • Einordnung von ADHS und Autismus im Alltag

Teil 2

  • Strukturierung von Aufgaben und Abläufen
  • konkrete Handlungsmöglichkeiten
  • Umgang mit herausfordernden Situationen
  • Beziehung als Grundlage für Unterstützung

Klar, praxisnah und direkt umsetzbar.

FÜR WEN GEEIGNET

  • Schulbegleiter:innen
  • Fachpersonal in Organisationen
  • Teams, die Schulbegleitung begleiten oder koordinieren

 

Unterstützung wirkt nicht durch mehr Einsatz  sondern durch klare Struktur.